古诗黑板字图片(古诗黑板字图片大全所见)

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孩子五岁半,谁有推荐的学习古诗和认字的app,求推荐?

孩子五岁半,谁有推荐的学习古诗和认字的app,求推荐。对于认字的app我给孩子用的是洪恩识字app。

古诗我是自己读给孩子的,因为本身古诗就有韵律,读起来朗朗上口,所以我就自己读给他听,对于孩子和自己都是一种知识积累。

第一:玩、认、练、写。每个生字都是按照玩,认,练,写四部来学习。并且每一关卡的游戏都不一样,充分调动孩子在认字过程中的积极性。(我是在设置中把“写”这个部分取消了,因为孩子还小。)孩子在玩中就可以达到认字的目的。

第二:复习机制。app中每学习五个生字就会有一个游戏,复习已学的五个生字。当重新进入app时系统还会设置复习机制。并且所有的复习都配有相应的游戏。

第三:权限设置。app中的权限设置并不是单一靠密码,而是繁体字密码,这对于特别小的小朋友还是有一定的约束力。

第四:配套绘本。这款app里当你认识一定的字量,就会解锁一本绘本,绘本里的故事都是根据孩子已学的生字编写的,并且还有自己配音的功能。

总结:我们通过app已经认识200个字了,但是认字不能全靠app,每天我只会安排他在app里认识五个生字,随后我会阶段性的把认识过的字制成卡片,让他脱离游戏去复习,这样也能测试孩子认字的有效性。

小学生贪玩,该如何以诗词鞭策她?

我觉得您在开玩笑。小学生贪玩怎么可能单纯用诗歌来鞭策他呢?这样能有用吗?。首先来说小学生就算是6年级的小学生年纪也不会超过12岁,这个年纪正是天真烂漫的年纪,正是活泼开朗的年纪,贪玩应该是他们的天性吧!其次您们有没有注意到就拿唐诗来说目前流传下来的大概4万多首诗,每一首流传下来的诗歌都是作者在经历了人生或喜,或悲,感情离合,事业起落,等等一些经历体会而有感而发的,你让初生牛犊的小学生怎么能体会出诗词里面的意境呢?不能体会又何来鞭策呢?可能只会是“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”吧。与其用诗歌鞭策不如父母加强引导,多多陪伴,以身作则,把贪玩转化成生活动手能力,人与人的相处能力,对事物的是非的明辨能力上。“伤仲永”的故事大家都应该学过了的吧!天才的陨落,是教育的缺失?还是社会的弊病?这其中主要的关系还是父母引导的失误吧。

个人观点,不对的地方望指教!

当老师的人为什么一定要写好粉笔字?

教师写好粉笔字,这是必备专业技能之一,记得我们小时候上学,几乎每一位老师都特别重视粉笔板书教学。那时老师们就特别强调“字如其人”的道理,老师率先示范,能够很好地引导学生重视书写,这正应了一句话——有样学样。

再看看现在很多老师,粉笔板书写的很难看,可是他们却一点也不以为然。甚至有些人竟然说,现在都进入高科技时代了,讲课都用PPT了,还练什么粉笔字。瞧,这就是观念的变异,自己不重视书写,写不好字,还找一个很冠冕堂皇的理由搪塞,对于这样的老师我是瞧不起的。

现在有些老师,自己写不好字不说,还刻意给家长强调,你们要重视孩子的书写,可有多少家长真正能写好字,或者真正练习过书法呢?把这个难题推给家长后,家长没办法就给孩子在外面报书法培训班。如果说社会上的书法培训机构红火了,真得感谢学校一些老师的大力“推荐”呢,不知道这是不是一种悲哀。

不管科技进步与发展到什么程度,教师都离不开黑板,都需要用粉笔板书。我想教育部应该在这块加强重视,尤其在招聘教师时,不妨加上对粉笔板书的考核。如果达不到规范要求,我看这个人就算了吧,也别当什么老师了。因为你字代表着你的形像,你连形像都不重视,还能重视什么呢。

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