这也是课堂作文(小木偶的作文300字)

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好多人都想了解这也是课堂作文和小木偶的作文300字的相关知识,今天自由文学网就带大家一起来学习下。

中学作文 这里也是课堂

建议:1、选择对于个人成长有益的内容,不要局限爱心和做好事,还可以延伸接受科普教育,文化、近代史、文学艺术类展览,专家讲座等等。

2、讲好一件事,关键把你的知识收获,认识提高写出来。其次,它的方式有和新颖之处——在你接受的新知识新观念或再次的道德理念内容和方式的结合。

3、落脚点在课堂:接受了知识、符合时代要求的观念,方式好。

4、类似文章,我不提倡从网上获取,要自己搜集、撰写。首先,体现自己人格的诚信,其次锻炼写作能力,其三,通过写作强化你个人对所知、所信的知识和观念的巩固。一个人有知识不是应付考试,而是要成为人生的自觉行动的规范,成为做人做事的信念。有知识、有信念,还要坚守,执行它。

个人意见,仅供参考。我想你是学生,我的孩子也在高中三年级。希望我的意见对你有所裨益。

比如参加社会活动的时候受到教育:重阳节,很多少年学生自发去敬老院慰问表演,同时,老人也给孩子们讲了过去的很多事情。同学们在爷爷奶奶的回忆中体会了新旧社会的巨大不同,深深感到现在的幸福生活是值得好好珍惜的,同时更加关注自身的品格。这些东西是课堂上和难学到的。这里也是课堂。

作文 我的和谐课堂

那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。

和谐产生美丽,和谐生发了力量。

自从那节难忘的语文课之后,我对和谐之美有了更深刻的领悟。这种美,给生命带来温暖,时时刻刻围绕在我们周围。

记得那是一个很冷的冬天,我像平时一样很早起床,准备上学了,今天甚至比平常还要早些。

我揉揉蒙胧的睡眼,发现桌子上并没有早餐,妈妈还在与周公钓鱼呢。我气鼓鼓地冲进妈妈的房间,推醒还在熟睡的妈妈,问她为什么还不煮早餐,她小声说睡过头了,我向她吼到:“你根本就不爱我!”于是我哭着一路跑去学校,耳边的寒风呼呼地刮着,冷飕飕的,我却没有注意这些,显然,妈妈在追赶我,可是她哪追得上年轻力壮的我呢?我早就跑到了学校。

跨进教室,空荡荡的还没有一个人,我气喘吁吁,肚子饿极了,早上和妈妈赌气还没吃早餐呢。

上课了。老师笑盈盈地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们不上课,老师给大家讲故事好不好?”我一听,心情好转了许多,不上课了?多么有趣的话题啊,我还没遇到过呢,真新鲜!大家都兴趣盎然,老师开始心平气和地讲起来:“在一个冬天的夜晚,一间茅屋里,一个小女孩和她的妈妈吵起来,那个女孩最后说:‘你根本就不爱我!’”就冲了出去,离开了家。

她的妈妈追赶不上她的轻快的步伐,毕竟她已上了年纪,于是,她在家门口等啊等啊,焦急地呼喊着女孩的名字。小女孩呢,出来时只穿了一件单薄的睡衣,冻得她直打颤。她又冷又饿,跑到街上,此时街上没有一个行人,已经到了深夜,她走啊走啊,来到一个卖粥的老婆婆摊前,老婆婆给了她一碗粥,她十分感激这位好心的婆婆,后来,老婆婆问她为什么一个人在街上,她就把和妈妈吵架以及离家出走经过告诉了老婆婆,老婆婆语重心长地对小女孩说:“我只不过给了你一碗粥,你就感激我;而你妈把一切都给了你,你更应该感激的是你妈妈。

”小女孩听后,恍然大悟,急忙跑回家里。妈妈还在门口等着她,一看见她,就把她拥进怀里……同学们,你们从故事中读懂了什么?”大家听后,深有感触,都纷纷说:“要孝敬父母”……我面红耳赤,想到今天早上对妈妈发怒的情形,追悔莫及,下决心向妈妈道歉,并加以改正,下次不再伤妈妈的心了。

放学后,我回到家里,望着慈爱的妈妈,支支吾吾地说:“妈妈,对不起,我以后再也不让你担心了。”妈妈笑了,我也笑了,笑声传得很远很远……

和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再爱的保护下茁壮的成长。

宽容之心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言。

那美丽的鲜花,因为有了绿叶的依偎,才显得清纯和鲜润;那蓝蓝的天空,因为有了白云的打扫,才显得静穆和安详;那宽广的大地,因为有了万物的拥吻,才显得和平和馨香。而一个人,一个家庭,一个社会,甚至一个国家,不也是因为互相依存,互相映衬,互相促进,一起共同发展,才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画,好似一首歌曲。

和谐产生美丽,和谐生发了力量。

自从那节难忘的语文课之后,我对和谐之美有了更深刻的领悟。这种美,给生命带来温暖,时时刻刻围绕在我们周围。

记得那是一个很冷的冬天,我像平时一样很早起床,准备上学了,今天甚至比平常还要早些。我揉揉蒙胧的睡眼,发现桌子上并没有早餐,妈妈还在与周公钓鱼呢。

我气鼓鼓地冲进妈妈的房间,推醒还在熟睡的妈妈,问她为什么还不煮早餐,她小声说睡过头了,我向她吼到:“你根本就不爱我!”于是我哭着一路跑去学校,耳边的寒风呼呼地刮着,冷飕飕的,我却没有注意这些,显然,妈妈在追赶我,可是她哪追得上年轻力壮的我呢?我早就跑到了学校。

跨进教室,空荡荡的还没有一个人,我气喘吁吁,肚子饿极了,早上和妈妈赌气还没吃早餐呢。

上课了。老师笑盈盈地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们不上课,老师给大家讲故事好不好?”我一听,心情好转了许多,不上课了?多么有趣的话题啊,我还没遇到过呢,真新鲜!大家都兴趣盎然,老师开始心平气和地讲起来:“在一个冬天的夜晚,一间茅屋里,一个小女孩和她的妈妈吵起来,那个女孩最后说:‘你根本就不爱我!’”就冲了出去,离开了家。

她的妈妈追赶不上她的轻快的步伐,毕竟她已上了年纪,于是,她在家门口等啊等啊,焦急地呼喊着女孩的名字。小女孩呢,出来时只穿了一件单薄的睡衣,冻得她直打颤。她又冷又饿,跑到街上,此时街上没有一个行人,已经到了深夜,她走啊走啊,来到一个卖粥的老婆婆摊前,老婆婆给了她一碗粥,她十分感激这位好心的婆婆,后来,老婆婆问她为什么一个人在街上,她就把和妈妈吵架以及离家出走经过告诉了老婆婆,老婆婆语重心长地对小女孩说:“我只不过给了你一碗粥,你就感激我;而你妈把一切都给了你,你更应该感激的是你妈妈。

”小女孩听后,恍然大悟,急忙跑回家里。妈妈还在门口等着她,一看见她,就把她拥进怀里……同学们,你们从故事中读懂了什么?”大家听后,深有感触,都纷纷说:“要孝敬父母”……我面红耳赤,想到今天早上对妈妈发怒的情形,追悔莫及,下决心向妈妈道歉,并加以改正,下次不再伤妈妈的心了。

放学后,我回到家里,望着慈爱的妈妈,支支吾吾地说:“妈妈,对不起,我以后再也不让你担心了。”妈妈笑了,我也笑了,笑声传得很远很远……

和谐之美在于宽容。因为拥有宽容才有和谐。因为拥有宽容才有和谐。宽容是人类情感中的种子,她能在人类的心灵这片净土上扎根发芽,再爱的保护下茁壮的成长。

宽容之心是多么伟大的,她能够熄灭怒火,她能感化邪恶播散善良,她能够无私奉献,从不计较。她让我们享受阳光一般的温暖。雨珠一般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言。

这个还不很简单吗?主要是写写你们上课时的气氛,同学间的友谊、和睦相处以及老师对你们的....我不知道你是上高中呢还是初中。

初中的话就上面那样写唠,要高中的话,还是自己想想吧!

上网搜搜啊!

作文;这里也是我的课堂

这也是课堂

课堂一定要有形吗?我的回答是:不一定。我的课堂是自然,在这里我学会了好多。

在这个课堂里,蝴蝶是我的老师,它教给我“尽管成功的过程是痛苦的,但依然要选择成功,因为痛苦的尽头是彩虹。”所以,每当我因成功而痛苦时,我都一遍又一遍地告诉自己:“痛苦过后是彩虹,痛苦过后是彩虹……”

在这个课堂里,落叶是我的老师,它教给我“尽管结果是要化为泥土,但这也是好的,因为我们又哺育了下一代,我们以行动向世界宣告了我们的价值,尽管我们不突出,但这就够了。

”因此,每当我去参加什么活动时,我都会选择无私奉献。

在这个课堂里,菊花是我的老师,它教给我“我之所以选择了寂寞枯槁的秋天,是因为我比别人多想了一步,在百花盛开的春天,谁会有暇来观顾我们的容颜,只有在秋天,我才可以得到人们的欣赏与赞,尽管环境恶劣,但是我无悔。

”是菊花教会了我“多想一步,你的一生都会开满艳丽的花朵。”

在这个课堂里,灾难是我的老师,它教给我“灾难是一个人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才会有所作为。孰知‘生于忧患,死于安乐’所以对待挫折要以广阔的胸怀,对待生活要以乐观的心态。

”所以,面对人生,我笑口常开;面对挫折,我面不露怯。

自然,这也是一个课堂,是人生最宝贵且又无法用金钱去衡量的课堂。

从自然这个课堂里,我学会了很多

拥抱大自然,这也是课堂。

当攀登那入云高峰时,是课堂,饱览那雄伟的山峦,耸立入云端的峰尖,连亘万里之上的山脉,学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪,更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔,江河在这里折腰。古来多少豪杰,以山为论。杜子美的“会当凌绝顶,一览众山小”李太白的“危乎高哉,蜀道难,难于上青天”俱是言山之志。

当游进那大江大河之时,望着滚浪翻腾,水波万丈,学到的是民族精神,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”冲破万里线,何其雄壮。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”长江万里,两岸丛山险岭,哀猿孤鸣,何其险伟。河水,就像祖国的路程,从崎岖中走出,终将一泻万丈,洪流入海。

当游览那园林时,学会了娇小柔情,杨柳春风,莺歌燕舞,丝丝清泉注下,小桥流水,使人醉于其中。多少诗人,也尽溺于此间。杨柳,莺雀,莲叶,荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺,池中戏童隐梧桐。

愈见月夜暮即至,商议黄昏再游春”。

当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存。

当驻足于田园野鹤之情中,学会了平常的惬意,一片片麦浪滚滚,一朵朵碧空浮云,一支支乡野民曲,一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味,好一首“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之中毫无杂粒,不求现出多少荣华富贵,壁饰堂皇。

只求体会出简显的农家黄昏,沥沥在目。又一首“朝暮渔翁钓江上,竹缕轻烟翠鸟鸣,激鳞碧波层层起,夕阳西下荷花眠”平平凡凡,却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷,屋舍俨然,有良田美竹桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。

当登上拔云高峰,游过滚滚江河,来到田园,走进森林,一览园林。也不妨享受大自然的美,领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰,作一两首诗以抒情怀。

“逸云环山,万木昂然,危峰叠石,流水载叶。故天之苍翠,隐雾尘于涧,依稀连绵,闪树藏花,偶现佛光于皇妆,常年飘雪于峭壁。

留恋徘徊间,有枝丫招引,粉蝶对乐。窈苗悠松,皆显其色,险岭雄梁,俱逞其强。故人喜隐逸,今吾佳飘游,遥望山壑内,冉冉藏炊烟”

大自然,不仅有秀丽的外装,更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后,学到的也很多,大自然,不愧是神奇的课堂。

求助作文《课堂外》

《课堂外》

我一直以一个学生的严谨的态度审视着大自然,看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生,而大自然,便是课堂外的课堂。

我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏,夕阳以一种沉静、美好的姿态下落,我沉溺在它的余晖里面,安静地呼吸。

它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏,我感到日子就这样一天一天地过去了,以一种无声的方式。我开始变得惜时,因为时光是看不见的,而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音,我想,那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。

我也喜欢草。

它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子,我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时,我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量,那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。

是那些草告诉我:要勇敢,要坚强!

我也喜欢蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家,真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触角彼此沟通,用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告,那群生动的蚂蚁,它们扛着啤酒瓶子,彼此合作,互相配合。

团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁,让我懂得什么是真正的团结。

大自然,是最精彩的课堂;大自然,是最神奇的课堂;大自然,是课堂外最好的课堂。

只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度,在这个课堂中,你所学到的,将渗透你的心灵。

课堂外(1)

童年, 每人都有;童年,每个人都不同。

在一次语文课外实践活动中,我们要到附近的一个住宅区访问居民,而访问的题目就是“童年”。

这是件新鲜事,大家都没试过。除了兴致勃勃之外还不免显得有些紧张。大家拿好纸和笔后,便开始争先恐后地进行访问。

顿时

整个住宅区便热闹起来了。

我来到了一位阿姨身边,问他的童年是怎样的,阿姨自豪地说:“小事我们家很富裕,

我每天都能吃到好吃的,玩到好玩的,不愁吃,不愁穿!”阿姨讲得眉飞色舞。看来,她小时候的确非常快乐,幸福。

这时我来到了一个幼儿园,找到了一位小朋友,问他同样的问题。

小朋友天真地答道:“我很快乐,我有爸爸爱,我有妈妈爱,我每天都有好多糖果吃,跟小朋友们一起唱歌,游戏!”望着小孩天真的笑脸,看来,他真的幸福。

我又来到了公园里,像一位大叔问起了同样的问题。大叔说:“虽然以前我家里很穷,生活过得很苦,但我们父母慈祥,兄弟团结,还是觉得很幸福!”望着大叔满足的样子,我似乎也明白了他的童年也很幸福,快乐。

这会儿,我又来到了老人院前,找到一位正在石椅上休息的老太太,又问了她同样的问题。这时她满脸哀伤上的说:“我小时候家里特别穷。每天吃不饱,穿不暖,也没书读......”说着她留下了眼泪,但很快他又拭干了,接着说:“虽然如此,但是只要我活着,我有目标,我的童年还是幸福的,快乐的!”

清风吹拂着每个人。

访问声,回答声,仿佛所有人都沉浸在童年的快乐中......

这是堂人生实践课,他告诉了我们,无论富裕或贫穷,只要有爱,有目标的童年都是幸福的。我们要因为童年的幸福而创造更幸福的未来!

课堂外(2)

拥抱大自然,这也是课堂。

当攀登那入云高峰时,是课堂,饱览那雄伟的山峦,耸立入云端的峰尖,连亘万里之上的山脉,学到的是山的坚毅不挠。

“冰封百里雪,更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔,江河在这里折腰。古来多少豪杰,以山为论。杜子美的“会当凌绝顶,一览众山小”李太白的“危乎高哉,蜀道难,难于上青天”俱是言山之志。

当游进那大江大河之时,望着滚浪翻腾,水波万丈,学到的是民族精神,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还”冲破万里线,何其雄壮。

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”长江万里,两岸丛山险岭,哀猿孤鸣,何其险伟。河水,就像祖国的路程,从崎岖中走出,终将一泻万丈,洪流入海。

当游览那园林时,学会了娇小柔情,杨柳春风,莺歌燕舞,丝丝清泉注下,小桥流水,使人醉于其中。多少诗人,也尽溺于此间。

杨柳,莺雀,莲叶,荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺,池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至,商议黄昏再游春”。

当在那幽幽森林丈木中时,学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜,但使愿无为”陶渊明爱菊,看破红尘,洁身自廉。

也有《爱莲说》中的“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气,浩然长存。

驻足于田园野鹤之情中,学会了平常的惬意,一片片麦浪滚滚,一朵朵碧空浮云,一支支乡野民曲,一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味,好一首“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”之中毫无杂粒,不求现出多少荣华富贵,壁饰堂皇。

只求体会出简显的农家黄昏,沥沥在目。又一首“朝暮渔翁钓江上,竹缕轻烟翠鸟鸣,激鳞碧波层层起,夕阳西下荷花眠”平平凡凡,却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷,屋舍俨然,有良田美竹桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。

当登上拔云高峰,游过滚滚江河,来到田园,走进森林,一览园林。也不妨享受大自然的美,领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰,作一两首诗以抒情怀。

“逸云环山,万木昂然,危峰叠石,流水载叶。故天之苍翠,隐雾尘于涧,依稀连绵,闪树藏花,偶现佛光于皇妆,常年飘雪于峭壁。

留恋徘徊间,有枝丫招引,粉蝶对乐。窈苗悠松,皆显其色,险岭雄梁,俱逞其强。故人喜隐逸,今吾佳飘游,遥望山壑内,冉冉藏炊烟”

大自然,不仅有秀丽的外装,更在其内在。当饱览过很多很多山壑江流之后,学到的也很多,大自然,不愧是神奇的课堂。

作文应自己写才有进步

求这也是课堂的一篇作文

大众网 03月14日消息: 有些老师教你知识,有些老师不仅教你知识,还教你更多的东西。 高老师是我在幼儿园里的老师,她个子高高的,鼻子高高的,连马尾辫也梳得高高的……她总是笑容可掬,对我们温柔极了,所以我们大家都喜欢她。那时,我们这些孩子还不甚清楚老师的概念,几乎所有的小朋友都叫她“高阿姨”。

只有我依旧愿意叫她高老师,因为她教给我两样重要的东西…… 那一天是三八妇女节,我之所以记得那么清楚,是因为那件事与这个节日有着太多的联系。那天爸爸送我时,高老师叮嘱爸爸:“早点来接孩子,午饭前吧,下午园里组织老师有活动。”爸爸满口答应了。到了快中午的时候,许多家长都陆陆续续地来接孩子,我身边的小朋友越来越少。

直到最后就剩下我一个人了。高老师陪着我又等了一会儿,还是不见父亲的身影。这时邻班的一个阿姨来叫高老师:“小高,快走啊,电影马上开演了。你们班还剩一个呀!这些家长,也不体谅一下我们,你把她交给传达室的刘大爷算了。”我听了这些话,心里特别难过,低下了头,高老师用胳膊搂着我,对那个阿姨说:“你先去吧,我不去了。

把孩子交给别人我不放心,我还是再想想办法吧。”那个阿姨走后,我向高老师提议说,可以送我去妈妈的单位,我认得路。高老师同意了。她把我抱上她那辆那时很时兴的“老头乐”,一路上高老师一直在逗我笑,好像我不是她的“小累赘”。等到了妈妈单位,我们被告知妈妈单位组织她们活动去了。

我和高老师无功而返。回到幼儿园,已近下午两点,高老师见我很难过,便说:“小雅别难过,老师给你弄点吃的,今天让咱俩一起过个节。”我又被高老师逗笑了。不一会儿,高老师便为我端上了满满一碗菠菜豆腐。我高兴地吃着,那是我平生吃的最美味的一顿饭。爸爸终于来了,原来单位有重要的事情急着去办,耽误了接我。

爸爸连连向高老师说对不起,高老师只是笑着说,她过了个与众不同但最有意义的妇女节。 高老师教会了我爱与责任。如今的我,在师大读书,如果有一天,我走上教师岗位,我一定像高老师那样,不仅给孩子们知识,也给孩子们爱和责任。

其实你可以写你自己的亲身经历啊,写你的朋友或者父母和你一起做一件事,在这件事中你不仅学到了什么技能,你还获得了什么知识,你的父母或者朋友在这件小事中让你学到了做人的道理或者生活的哲理或者人生的寓意之类啊,身边的一些小事也可以反映大道理的,好好回想下吧,试试看,相信你能行的!加油哦!

生活处处是课堂作文怎么写

“今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!

”我自言自语道。剩下的时间做什么呢?

我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来。其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽。

我突发奇想:鱼在水里为什么会控制平衡?

我观察到鱼儿游动时,不停地摇摆,是不是鱼鳍和鱼尾在起作用?为了验证我的猜想,我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼,这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着,我默默地对小鱼说:“小鱼,你别害怕,为了实验成功,你就奉献一次吧!

”我把双面胶粘在我的拇指和食指上,一下把小鱼儿粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来,剪完后,我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会,就沉到水底,过了好一会儿,它也没有再游动。

看来,我的猜测是正确的。

我还有点担心,就去查阅了百科全书,上面果真写着:鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验,我觉得经过观察和实验获得知识,是多么有趣呀!

我喜欢虫,一有空就到外面去观察虫。

今天,我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候,黑暗的夜幕开始垂下来了,而且老天也开始“流眼泪”了呢!

我望着天空不由得叹了一口气,心里想:天气刚才还好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候,妈妈叫我去喝枸杞子茶,我一看见枸杞子茶的时候,马上就对它感兴趣了。

因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子,茶杯底也有几粒枸杞子,我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上,有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想:可能是枸杞子像皮球一样,里面有空气才能浮在水上。

我就开始做小实验了。首先,我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一双筷子压平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。

然后我把筷子拿掉,观察枸杞子会不会沉下去,只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后,把筷子拿掉,这粒枸杞子慢慢地浮了上来,最后浮到水面上来了。唉,我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了,所以就沉下去了。

而第二粒枸杞子里面还有空气,所以就浮上来了。

通过这一次小实验,我懂得了一个道理,枸杞子就像皮球一样,里面有空气就能浮在水上,没有空气就会沉下去。

我很想知道把水放多了,还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽,前几天,我便做了一个实验,来测试了一下。

我先拿了两只塑料盒子,又拿来纸巾和水,还拿来了两颗绿豆种子,我先把纸巾垫在两个盒子内,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中,写上编号,水多的是1号,水少的是2号,最后,我把盒子放在朝南的阳台上了。

做好这一切,我心里甜滋滋的,马上可以知道结果了。我还猜想,认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多,而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。我又等了3小时左右,我发现1号盒子里的种子皮破了,而2号盒子里的种子只是涨大很多。

我暗自高兴,继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。大约又过了3小时,我又看了一下,又发现1号豆伸出了一只脚,而2号只破了皮。我想:还要一会儿就能知道结果了!我等了2个小时,我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了,我让种子更快发芽了,我高兴地叫了起来:“我猜对了,我成功了!” 呀!这次绿豆发芽实验使我受益匪浅!。

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文章标题:这也是课堂作文(小木偶的作文300字)

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